2020年9月16-17日，第十四屆中國科學儀器發展年會(ACCSI 2020)在天津東麗湖恒大酒店召開。大會第二天，儀課通主辦的科學儀器及檢測人才培養論壇（以下簡稱：人才論壇）如期舉辦，近百位來自儀器儀表學會、高校職業院校、儀器廠商及檢測機構的高層領導參加，共議科學儀器及檢測行業人才培養新“基建”。
中國儀器儀表學會分析儀器分會常務副理事長劉長寬主持系列報告交流
中國儀器儀表學會副秘書長張建作了主題為《科學儀器工作者職業發展服務體系》的報告。以時間軸為順序，張建認為科技儀器工作者的職業生命周期分為6個階段：啟蒙期、擇業期、成長期、成熟期、頂峰期、榮譽期；中國儀器儀表學會為每個階段都提供相應的服務。針對職業生命周期的成熟期，學會面向測量控制與儀器儀表工程師提供工程師水平評價服務，層級由低到高為見習工程師、助理工程師、工程師、高級工程師、資深工程師。
張建 中國儀器儀表學會副秘書長
廣州廣電計量檢測股份有限公司質量學院總監陳海梅帶來主題為《檢驗檢測行業職業培訓實踐與展望》的報告。近些年來，檢驗檢測行業發展迅猛，人才需求旺盛；檢驗檢測屬于技術密集型行業，行業專業化程度高，涉及面廣，從業人員需具備相關的技術能力，相應職業技能培訓需求旺盛。廣電計量開展豐富的內外部職業培訓；還特別與儀課通開展合作，為檢驗檢測行業提供了多元化培訓服務。國家近年來出臺了一系列利好政策，陳海梅表示，對培訓機構來說，絕對是振奮人心的，應大力加強職業技能培訓。
陳海梅 廣州廣電計量檢測股份有限公司質量學院總監
儀器信息網儀課通運營總監王德智分享了《疫情后科學儀器及檢測行業在線教育發展模式的思考》，從成立背景、功能模塊、團隊建設、課程開發、師資力量等方面介紹了儀課通的運營情況，并將儀課通定義為科學儀器及檢測行業“量身定做”的學習平臺。關于后疫情時代本行業培訓的思考，王德智提出三個關鍵詞：平臺化、O 2 O模式、職業資格證；倡議行業協會、高校職業院校、儀器廠商、檢測機構與儀課通攜手共建科學儀器及檢測行業培訓的O 2 O模式，進而推動行業職業資格認證發展，最終實現共贏。
王德智 儀器信息網儀課通運營總監
天美（中國）科學儀器有限公司總裁付世江作了《科學儀器企業對人才的需求與培養》的報告。付世江談到，世界前50強科學儀器企業沒有一家中國公司，落后原因在于關鍵元器件核心技術的缺乏，從而引出國內儀器企業對人才的需求以及天美公司對人才的培養。天美亟需產品研發、工藝生產、市場營銷、應用服務及國際化管理人才；在選用人才時，將員工價值觀放在首位，希望員工具備團隊協作、銳意進取、專業創新和誠實守信的基本素質。
付世江 天美（中國）科學儀器有限公司總裁
全國檢驗檢測認證職業教育集團副秘書長周正火分享了《TIC職業教育發展趨勢與挑戰》。多組統計數據表明：職業教育仍舊是TIC人才供給的主渠道，但目前高職TIC人才供求矛盾突出，數量與質量雙向錯配。近幾年國家職業改革方向和趨勢向好，為TIC職業教育發展帶來新機遇；全國檢驗檢測認證職業教育集團應運而生，核心是解決人才最底層的供給問題，構建基于TIC市場的產教融合+專業共建，從而建立高質量就業服務的全鏈條生態體系，未來發展任重而道遠。
周正火 全國檢驗檢測認證職業教育集團副秘書長
安捷倫科技（中國）有限公司大中國區培訓部經理馬欣作了《植根中國，構建完善的客戶培訓體系》的報告。安捷倫大學運用ISO9001認證進行教學質量控制，擁有儀器操作培訓、分析技術認證、檢測方法應用三大培訓體系，及課堂培訓、現場培訓、翻轉課堂、網絡培訓四大培訓模式。馬欣談到安捷倫大學正在探索年輕人喜歡的社交與學習方式，希望將知識通過年輕人更易接納的形式傳播出去。馬欣表示，與實驗室人員職業發展方向匹配的培訓能提升效率和學習熱情，接下來愿與儀課通深化合作，惠及更多用戶。
馬欣 安捷倫科技（中國）有限公司大中國區培訓部經理
隨即，北京信立方科技發展股份有限公司CEO唐海霞主持了人才培養圓桌討論。特別邀請到了天津大學精儀學院教授/天津分析測試協會理事長汪曣、順德職業技術學院輕化與材料學院院長陳燕舞 、華測檢測認證集團股份有限公司北方區總裁陳彥長、丹東百特儀器有限公司總經理董青云、德國耶拿分析儀器股份公司總經理趙泰、牛津儀器科技（上海）有限公司總經理張鵬和上海大學創新創業學院副院長徐新元7位嘉賓，就人才培養面臨的挑戰與對策展開高峰對話。
人才流失
汪曣認為，儀器相關專業畢業生入行率低，主要有三方面原因：第一，國家導向為鼓勵畢業生服務于國家重點戰略需求，如投身于航天事業；第二，儀器儀表尤其是測控技術與信息行業聯系緊密，相關畢業生更愿意選擇高薪的信息行業；第三，1995年教育部專業目錄取消了分析儀器專業。國家應鼓勵高校畢業生到科學儀器行業就業；同時，科學儀器行業應加快自身發展，縮小與信息行業的薪酬差距，打破被“搶人”的局面，才能吸引更多優秀人才。
人才培養
陳彥長表示，華測非常重視人才培養，公司建有全方位人才培養體系，從基層員工到中高層管理人員，培訓方式與目的各有不同。董青云認為，人才是第一位的，丹東百特能走到今天，在于人才的培養，企業要發展就要不斷儲備人才。丹東百特主要有師徒制和集中內訓兩種培養模式。趙泰表示，耶拿最缺的是擅長方法開發的分析人才，因教育部取消了對應的專業，企業很難招到合適的人才；希望可以通過校企合作，聯合培養相關人才。徐新元認為，企業應調整招聘策略，到職業院校招聘實驗室操作人員，到工業研究所挖掘方法開發人才。張鵬則不認為招人是件難事，有其獨特的用人之道；表示牛津很重視崗位培養，也很看重員工的自學能力。
網絡培訓
汪曣談到，天津大學在疫情期間依賴線上教學，現已將線上教學常態化，加快了慕課精品課的建設。網絡培訓的難點在于實驗課的開展，學校正在探索合適的教學方法。陳燕舞補充到，疫情期間順德職業技術學院為學生提供虛擬仿真實驗平臺，及專業視頻教學資源庫，讓學生在家中也能做實驗，且學習效果超出預期。陳彥長表示，華測鼓勵員工在線學習，但線上培訓效果與線下存在一定差距，只能作為線下培訓的有機補充。趙泰和張鵬也相繼表示，線上培訓、服務和銷售可助力企業降本增效。徐新元認為線上學習更便捷，是未來教學的主流發展趨勢。
職業資格
與會嘉賓一致贊同推行檢驗檢測行業職業資格認證。社會力量尤其是協會等需發揮其作用，承擔起這個重擔。“一切都要從娃娃抓起”，高校職業院校代表表示會在高校同步推動職業資格認證。
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